Materialien „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ - Globales Lernen und Philosophie lernen

Buchhinweis

Stichworte: Projekt Weltethos, Philosophie, Religion, Ethik

Bibliographische Angaben:

Ulrich Hemel: (Herausgeber/in)Weltethos für das 21. Jahrhundert (Gebundene Ausgabe). Verlag Herder. Freiburg 1. Auflage 2019. ISBN: 978-3-451-38741-8

Zum Buch:

1990 startete Hans Küng mit seinem Buch »Projekt Weltethos« ein Projekt, das heute einen festen Platz gefunden hat. Gerade in Zeiten mit den Herausforderungen von Globalisierung, der digitalen Transformation und Konflikten nicht nur im Zusammenhang mit weltweiten Migrationsbewegungen baut das Projekt Weltethos auf die grundlegende Kooperationsfähigkeit der Menschen. Prominente Stimmen aus Glaube, Kirche und Wissenschaften diskutieren – auch ausgehend von der „Weltethos-Idee“ über grundlegende Werte und Fundamente unserer Gesellschaft.

„Stammt mit Blick auf diese großen Veränderungen die Weltethos Idee nicht aus einer anderen Welt, die längst vergangen ist? Lohnt es sich denn, Zeit und Kraft für eine Idee zu investieren, die womöglich wirkungslos, verstaubt und veraltet sein könnte? Ist »Weltethos« bei den jüngeren Generationen, erst recht bei den in diesem 21. Jahrhundert geborenen, überhaupt noch präsent? So berechtigt diese Fragen sind, so deutlich gibt der vorliegende Band eine andere, positive Antwort. Denn gerade die nicht nur harmonische, sondern auch konfliktive Globalisierung, gerade die fortwährende Präsenz und Durchmischung, nicht das Verschwinden von Religion zeigen auf, dass es einer einigenden Idee für die globale Zivilgesellschaft mehr denn je bedarf. Selbst in den Betrieben ist Religion in ihrer spannungsreichen Vielfalt angekommen, von Bekleidungsfragen bis hin zur Ausgestaltung des Angebots in den Kantinen und Betriebsrestaurants.Die Frage nach »Weltethos für das 21. Jahrhundert« bringt daher die ursprünglichen Anliegen und die neuen Herausforderungen unserer Zeit ins Gespräch“ (S. 15 f.) - So formuliert der Herausgeber die gegenwärtige Problemlage im Vorwort des Buches.

In 5 Kapiteln (s.u.) beleuchten Autoren ganz unterschiedlicher Herkunft Bedeutung, Wirkung und Problemlagen rund um das Stichwort „Weltethos“. In allen Beiträgen wird deutlich, dass das Projekt Weltethos nach wie vor grundlegende Perspektiven und Impulse zu den Problemlagen der Gegenwart bereithält.

Inhaltsübersicht

(Das komplette Inhaltsverzeichnis und das Vorwort finden Sie mit diesem Link: https://media.herder.de/leseprobe/978-3-451-38741-8/html5.html Aufruf 16.01.2020)

Geleitwort: Weltethos heute

I. 30 Jahre Projekt Weltethos: Ein Panorama der Argumente

II. Weltethos für die Wirtschaft

III. Weltethos für die Politik

u.a.

Fridays for Future und globale Normen in der Weltordnung einer multipolaren Welt

IV. Weltethos für die globale Zivilgesellschaft

u.a.

Der Weg der digitalen Balance: Digitalisierung als Herausforderung der Menschlichkeit

V. Weltethos in ökologischer Verantwortung und Nachhaltigkeit

u.a.

Weltethos und die Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung

Weltethos als ethisches Programm globaler Nachhaltiger Entwicklung

Nachhaltigkeits-Governance: Warum Geschäfte und Technikwunder allein die Umwelt nicht retten

Das Ethos der Nachhaltigkeit: Die Gestaltung der Globalisierung im Sinn der 17 Sustainable Development Goals

zum Herausgeber:

Ulrich Hemel, geb 1956, ist ein deutscher katholischer Theologe, Gründer des Instituts für Sozialstrategie, Unternehmensberater, Manager und Unternehmer. Er lehrt an verschiedenen Universitäten und Einrichtungen und ist seit dem 1. Juni 2018 Direktor des Weltethos Instituts in Tübingen.¹

Einordnung für die Bildungsarbeit

Das Buch bietet mit Aufsätzen unterschiedlicher Autoren zu den ausgewählten Themenschwerpunkten Hintergründe, grundlegende Perspektiven und vielfach neue Impulse zu den Problemlagen der Gegenwart für studierende, Lehrkräfte und fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler in den (Leistungs)Kursen der Fächer Philosophie, Ethik und Religion. Ich empfehle das Buch zur Anschaffung für die Schulbibliothek (an Schulen mit Sekundarstufe II).